学生如何学习财经新闻报道与写作

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随着我国经济持续健康发展，财经新闻板块成为了各媒体日常争相报道的重点内容。一直以来，每当人们听到或看到“财经新闻”一词，脑海中立马浮现的就是资本、股票、基金、银行、金融机构、信托、期权期货、外汇、保险等专业名词，这些名词在各类财经信息和金融资讯中交织融合，最终形成一篇篇专业性极强的财经新闻。作为财经新闻专业的学生，笔者一开始接触这个行业，也难免会觉得其晦涩难懂。学生如何学好财经新闻，是当前急需解决的一个问题。
一、财经新闻专业学生学习现状分析
（一）学生自身状况
1. 自控能力较薄弱
学生精神不易集中，往往在刚上课时能够听老师讲课、做笔记、拍老师的课程ppt，但持续时间并不长，没多久后，就会开始玩手机。此外，熬夜追剧、看小说、打游戏、校内各社团组织的活动等因素也严重影响了学生的专业学习。
2. 学习方法不科学
一直以来，受应试考试教育的影响，学生们在学习方法上过于死记硬背，不愿意花时间和精力去认真研究和掌握科学的学习方法。平日里，除了记下老师在课堂上讲的重点内容外，很少同学会在课后自己进行知识点的归纳和总结。往往到了期末，就会乞求专业课老师划考试重点，然后开启熬夜背书模式，用一两周甚至一两天的时间就将一个学期的知识死记硬背下来。而遇到任课老师不划重点时，学生们平日里对专业学习的不科学性、无计划性就显露了出来。
3. 缺乏学习动机
由于缺乏对自身状况和条件的清晰认知，同学们对未来的发展充满着迷茫，感觉财经新闻离自己时远时近。这一定程度上影响了同学们的学习热情，在缺乏学习目标的情况下，得过且过，平日里对待作业也是应付了事。而且往往只是默默地记下专业课老师推荐的书单，很少主动去图书馆或者在网上阅读财经新闻类的专业书籍，也很少主动去深究财经新闻的未来发展模式。
（二）外界环境状况
表面上，学生们似乎能够将新闻层面与财经层面这两个层面的知识都一一纳入囊中，但是任课教师们一边注重的是财经知识，另一边注重的是新闻知识，学生们总感觉这两者之间有一层薄膜，很难打破隔膜，将知识融会贯通并灵活运用到财经新闻写作当中。
二、学生目前存在的专业学习问题及分析
（一）新闻写作手法不娴熟
在平日里的财经新闻写作中，同学们的报道还停留在对事件本身的描述状态，喜欢就事论事，由于怕麻烦等因素，没有对事件的本质进行深度探究，文章缺乏深度。对于数据的处理方式，喜欢直接罗列大量数据，而不是经过转化，用受众易懂的方式进行表达，显得文章枯燥乏味，不够成熟，没有较好地“吸人眼球”。
（二）缺乏敏锐的财经视角
由于平时的积累少，学生们往往缺乏对经济事件、经济现象、经济问题的财经观察视角。对于身边发生的新闻事件，很难以财经新闻的角度去看待，缺少从社会民生新闻中发现财经新闻的能力，往往在老师的引导下，才能发现其中奥妙。
（三）人文关怀力度较薄弱
对于财经新闻的关注方向，学生们往往比较关注国家宏观、中观的层面，喜爱探究世界经济走势以及全球化市场的发展态势，尤其是大国之间的利益纠葛。但是缺乏对微观层面的关注，学生们从个体出发，关注民生，服务社会大众，体现人文关怀的力度还较为薄弱。
（四）专业技能还有待提升
无论是在运用财经专业知识对新闻事件进行经济层面的解读上，还是在运用专业图表对财经新闻进行可视化解读上，学生们目前对此类财经新闻的专业技能都掌握得不太牢固。
三、学生如何学习财经新闻报道与写作
（一）学生自我提升之法
1. 认真学习，双管齐下
要想学好财经新闻，新闻学知识和财经知识是必不可少的，学生们要利用宝贵的课程资源，从“新闻”和“财经”两方面进行加强培养，系统地学习新闻学类专业课程知识和财经类专业课程知识，通过《财经新闻报道》课程为“新闻”和“财经”两者构建连接桥梁，融会贯通。还要注意避免出现知识分层、 脱节的现象，从而真正掌握新闻价值及经济学本质。在空闲时间，可以选择去蹭财会类、管理类、金融类老师的课程，充分利用校内的优秀师资。
2. 持之以恒，博览群书
学生们在课余时间，还要利用好学校的图书馆资源。在阅读新闻类、财经类专业书籍的基础上，再去阅读文学、哲学、政治学、法学、教育学、史学、文艺学、伦理学、社会学等人文社会学科书籍。财经新闻是一门涉及面广、影响力大的学科，单纯依靠新闻学知识和财经类知识还不能支撑学生们对丛横交错、数据冗杂的经济现象进行本质、透彻的分析。只有立足于广博的知识面上，财经新闻写作才更能揭示事件真理，触动人心。
3. 努力考证，发奋图强
考虑到大学生群体现在普遍存在的惰性，为学好财经类知识，财经新闻专业的学生们可以选择报考注册会计师、资产评估师、银行业专业人员职业资格、证券从业资格等专业证件。从一个稍显功利的角度来看，只有交了考试报名费，大部分学生才会主动地去学习相关知识，进行备考，这一定程度上能解决学生的惰性问题。学生们最终能考取证书，学得相关知识，可谓一举两得，即使考不上，也能收获不少财经知识。
4. 勤学苦练，虚心求教
在认真学习、深度阅读并掌握了扎实的新闻学知识以及财经类专业知识的基础上，学生们还要将理论联系实际，灵活运用所学知识去分析现实生活中的财经新闻事件。例如，学生们可以每天通过《财经天下周刊》《36氪》《21世纪经济报道》等微信公众号在线上阅读财经新闻，养成每天阅读财经新闻、关注财经热点的习惯。而且要求自己，每天至少要运用新闻学知识和财经知识对一则财经新闻进行分析、解读，在遇到不懂得地方，要向专业老师虚心求教，从而加深对财经新闻的学习及运用。
5. 自我创作，从师而问
学生们可以根据自己的兴趣选材，通过一定的采访和背景资料的搜寻，进行财经新闻的写作，从而锻炼自己的财经新闻采访与写作能力。写完后，可以找专业课老师帮忙修改，根据老师的意见改善缺点，从而提高自己的财经新闻写作与采访的能力。
（二）任课老师辅助提升之法
1. 布置作业，适度训练
财经新闻专业的任课老师们可以每两周给学生们布置一篇典型的财经新闻报道分析作业，以作业的形式督促学生们不间断地对财经新闻进行分析、解读，锻炼学生的专业能力。
2. 扩展知识，触类旁通
无论是教授新闻学类专业知识的教师，还是教授财经类专业知识的教师，在给学生们授课时，尽量在“新闻”与“财经”两者间找到一个平衡点，不单单传授知识，还要教授“新闻”与“财经”的相关性，让学生们能够触类旁通。
3. 因材施教，启发指导
财经新闻专业课教师们要因材施教，按照专业的对象和培养层次来确立教学目标和教学内容，通过财经新闻写作教学来观察学生的思维水平和语言文字水平，在了解财经视角和写作思路后，对学生进行启发式和创新型指导，引导分析财经术语及其涉及的写作理论、规律和技巧，逐渐积累下来，引导的内涵和外延的丰富性。使学生们能将新闻学知识、财经知识与专业化的实践相结合，提高学生的写作能力，增强其职业竞争力。
4. 寻求机会，校企合作
学院层面需要联系校外媒体企业资源，为财经新闻专业的学生谋求财经新闻领域的实习机会，让学生们更好地将财经新闻理论的学习应用到具体的实践当中去。
（三）财经新闻写作之法
1. 注重实际，贴近民生
柴米油盐、衣食住行、投资理财是百姓日常生活中离不开的话题，因此学生们在选择财经新闻切入点时，应从过去追逐大制作、大场面、大手笔等“大财经”转到关注民众生活点点滴滴的“小财经”上。多做贴近本土民生的新闻，多做解释性报道，为普通观众答疑解惑，体现财经新闻的亲民性，这是同学们目前较为容易做到的。并且从百姓身边事入手，以小见大，这样的财经新闻不仅好看实用，也可以在财经新闻中体现出服务百姓、关注民生的人文关怀。
2. 故事手法，妙笔生花
《华尔街日报》故事化写作财经新闻报道的手法，一直以来都被人们津津乐道，财经新闻专业的学生们可以尝试借鉴。例如，把店铺商家、买菜阿姨、司机大叔、普通职工、快递小哥等普通人的命运通过戏剧化的场景凸显出来。通过大量生动而详实的细节描写，才能使整篇财经新闻引人入胜、令人信服。有故事才有可读性，能感动人的不是大而空的道理，而是细节一个好的细节胜过千言万语。学生们要发展自己的“财经新闻眼”，能见人之未见，学会使用细节描写刻画出平凡人物和事件的特点，丰满人物的个性，吸引和打动读者，增强文章感染力。
3. 去专业化，转化数据
一直以来，老师们在上课时都在强调，在写作财经新闻时要把大量的经济数据进行化繁为简。考虑到，中国社会大众的普遍文化水平处于初中阶段，学生们在进行写作前，要学会把手中的数据进行转化，而不是把直接将“数学题”丢给受众，使文章看起来通俗易懂，这样才能增加报道的可读性。
4. 寻求外援，完善报道
当遇到凭借自身能力解决不了的财经新闻时，学生们可以去向专业教师或者相关方面的专家寻求帮助，咨询意见。让专家学者具体对某一问题进行解释，或者让他们加以评判，通过他们的言论增加财经新闻报道的专业性、客观性、公正性，从而更好地完善报道。
结语
总之，财经新闻专业是一门对专业性和实践性要求都极高的学科，随着经济社会的发展，平民百姓对财经新闻的关注度也在日益提高，这就对财经新闻专业的学子们提出了更高的要求。学生们要在不断提升自身的基础上，将财经新闻的专业性和民生性相融，以百姓喜闻乐见的方式去写出更多通俗易懂、深入浅出、脍炙人口的财经新闻，从而做到关注百姓、服务民生、为社会做贡献。
参考文献
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